くにみっ子NEWS

国見町図書館が１年生から３年生を対象に毎月行っている移動図書館。夏休み前の特別貸し出しの最初は３年生。１階の図工室にずらりと並べられたたくさんの本に、子どもたちの瞳はキラキラ。いつもよりたくさん本を借りることができてわくわくの夏休みになりますね。

不審者が学校の周りをうろついているという想定で８日（金）に実施しました。子どもたちは放送で一斉に教室にもどると、次の放送をしっかり聞いて素早く特別教室に移動。その間、先生方も桑折警察署の指導のもと、避難指示や通報の仕方、不審者対応の訓練です。

最後に、全校テレビ放送で、お巡りさんからお話をいただきました。学校の外での防犯の基本は、普段から町の人たちとあいさつを交わすことだそうです。不審な人に気づいたり、いざというときに大声で助けを求めたりするのに役立つそうです。自分からすすんであいさつができるように、なってほしいと思っています。

（お巡りさんから、「インターネットの安全な使い方」のお話とプリントもいただきました。子どもたちを危険から守るために、ぜひご家庭でもいっしょに読んでご確認ください。）

学校運営にご支援ご協力をいただいていますコミュニティースクール委員会が、７日（木）の午後に本校で開催されました。初めに、授業参観。子どもたちが真剣に学んでいる様子を見ていただきました。その後は、「くにみ学園構想」について説明を聞き、４つの班に分かれて熟議です。

未来を生きる国見の子どもたちに、

「こんな教育」をするために、「こんな施設」にしたい。

「こんな学び方」をするために、「こんな施設」にしたい。などなど、

委員の皆さんで、自由に活発に意見を出し合いました。

会の終了後は、地域学校協働本部運営委員会視察で、公営塾ハルを訪れ、子どもたちの自主学習の様子やＡＬＴの先生とのコラボ授業の様子を参観していただきました。

今朝は２年生の教室に来ていただきました。子どもたちはとても楽しみにしていたようで、始まるとすぐに絵本の世界に。読み聞かせボランティアさんのおかげで、ますます本好きの子どもが育っています。ありがとうございます。

国見町商工会のお声かけで、子どもたちは七夕の短冊に願いを書きました。小学生、中学生の願いが笹の葉とともに、町中であふれています。願いが叶いますように。

国見小学校の緑の少年団の子どもたちが大切に育ててきた人権の花。たくさんの人たちに元気になっていただこうと，町内の３か所に飾っていただくことになりました。７日（木）の昼休みに、国見町社会福祉協議会、国見の里、公立藤田総合病院の代表の方々にご来校いただき、贈呈式を行いました。子どもたちの優しさと思いやりと真心が込められています。一人でも多くの方に見ていただきたいと願っています。

今週も生けていただきました。ありがとうございます。

社会科の授業で、実際に行って体で学ぶ４年生。今日は清掃センターへ。普段何気なく出すゴミがどんな風に処理されているのか、しっかり見て、聞いて、感じて、考えてきました。

初めて顔を水につけられた。初めてけのびができた。初めて水に浮けた。初めて５ｍ泳げた。初めて２５ｍ泳げた。

今日で終了した水泳の特別先生に「６年間ありがとうございました。」とあいさつ。

夏のプールはドラマがいっぱい。この頑張りや喜びの体験が、これからの人生を生き抜く糧になる。きっとなる。

理科の授業で育てていた６年生のジャガイモ。本日収穫しました。学びは続きます。

正しい言葉、優しい言葉を使おう。

３年生の道徳の授業。今日はナイチンゲールのお話を読み、自分の役目や人のためにできることをみんなで考えました。（国見小学校では道徳教育を推進し、共生社会を実現するいじめのない学級・学校づくりに努めています。）

３年生の理科の授業。今日はまとめのテスト。ホウセンカやチョウを育てながら学習したことを確認しました。７月は学習のまとめの月です。

あははの習慣「はきものをそろえる」。みんなきちんとそろえているかな。

脱いだ靴をそろえる習慣を身に付けて、自分の行動を振り返り、周りのことも考えられる大人になってほしい。

毎朝水やりを欠かさず大切に育ててきた１年生もあさがお、２年生のトマト。お花も咲いて、実もつけて。植物を育てるよろこび。体験を通して、成長していく子どもたち。

子どもたちが育てているお花も稲も、順調に育っています。（オタマジャクシも）

ギラギラの太陽の下、プールに入る１年生。たくさんのボランティアの方々が見守り、指導する中、水の中を歩いたり、棒につかまって鯉のぼりのように泳いだり、楽しく運動できました。

５年生の家庭科。「ソーイング　はじめの一歩」です。裁縫についてはやったことがない、さわったことがない児童も多く、ほんとにはじめの一歩。今日はなみぬい、本返しぬい、半返しぬい、かがりぬいの４つの縫い方を学び、実際に縫ってみました。どの児童も意欲的に取り組んでいました。先生方も授業を参観し、指導法について学び合いました。

朝、校舎を回ると清掃する６年生の姿。廊下や階段をきれいにしてくれていました。ありがとうございます。

今月も警察官の方が学校前の横断歩道で交通指導をしてくださいました。集団で安全に気をつけて登校する国見っ子。

第１回校内いじめ対策委員会を実施。６月の生活アンケートや個別面談等で把握したいじめについて、指導の結果現在どういう状況か確認しました。悪ふざけからたたいて嫌な思いをさせているケースもあり、継続して見守っていくことを確認しました。

今月末には夏休みに入るため、生活習慣の乱れや服装の乱れなどないか、またメディアコントロールができるように家庭と手を取りきちんとさせたいと考えています。よろしくお願いします。

毎朝、自分たちの育てている植物に水をあげる子どもたち。お日様を浴びて、少しずつ大きく成長する姿を観察し、科学の目、豊かな心、育てる喜び等々いろいろなものが伸びていきます。

運動クラブは体育館で、バスケットボール。高学年が中心になり、自分たちで進めています。

音楽クラブでは、楽器を分担して、同じ曲を練習中。

ゲームクラブでは、トランプを楽しみました。

ＩＣＴクラブでは、一人一台のタブレット端末で、プログラミング学習。画面の動画の動きをプログラミングしていました。

手芸クラブでは、各自が材料や道具を持ち寄り、それぞれ自分の作りたいものを作成中。

国見町のご支援により開催。今年は観月台文化センターで、生の演劇を鑑賞しました。東京の劇団で、江戸時代の生活の様子を教えていただき、落語を題材とした楽しい舞台を見せていただきました。楽しく、心が豊かになるキッズシアターでした。

科学クラブでは、みんなでスライム作り。いろいろな材料を混ぜて、かき回しているとだんだんと・・・・。

４年生から６年生までが参加。いろいろなクラブに分かれ、自分たちの好きなこと、興味のあることに取り組んでいます。

イラストクラブは透明なプラスチックの板に好きなイラストを描きました。

４月から、ヘチマや桜の観察を続けている４年生。タブレット端末で撮影した写真を並べて成長の様子を確認していました。観察は１年間継続するとのことです。

２７日（月）の昼休みに、登校班の班長が体育科館に集まって開催しました。各班の登校の様子を確認し、よくできていることや課題などを出し合いました。毎朝、みんなをリードして登校してきている班長さんたちの責任感を感じることができました。ありがとうございます。

今朝も地域の方に、玄関にお花を生けていただきました。

４年生の外国語活動の授業です。ＡＬＴの先生や友だちに、自分の好きなことを伝えました。楽しく活動しています。

４年生の書写の授業。今日は、部分の組み立て方を目標に、「雲」という字を練習しました。

先週の「漢字のまとめ」週間に引き続き、今週は「計算のまとめ」週間です。１学期で学習した計算がきちんとできるように、全校児童が満点を目指して頑張っています。５，６年生は活用力をさらに高める問題に取り組みます。

登校の時は、雨は上がっていました。今朝も班長を先頭に安全に登校しました。

国見町全体で取り組んでいる家読。今日は２４日でこの週末が家読の日です。図書室には、おうちの人と読む本を探しにきた児童が、学校司書の先生に本を紹介してもらっていました。

なかよし、ふれあい学級の廊下の掲示です。６月の掲示はてるてるぼうず。晴れの日が多くなるよう、折り紙で作ってもらったてるてるぼうずに、お顔と名前を書いて、好きなところにはっていきました。

１年生の水泳の授業。たくさんのボランティアの方々の見守る中、プールの中で楽しく運動できました。

トマトに毎朝水をあげる２年生。小さいトマトの実を見つけました。赤くなるのが楽しみだね。

６年生が修学旅行に出発するとき、手を振って見送る子どもたち。心の交流。

修学旅行から無事帰ってきた6年生。充実した2日間となりました。ご家庭のご支援ご協力ありがとうございました。

郷土の偉人、野口英世の記念館を見学しました。

晴れたので、猪苗代湖観光船に乗れました。

鶴ケ城到着

お礼の挨拶をして、出発！

みんな元気です。朝食も美味しくいただきました。

無事にホテルに到着。みんな元気です。着替えて、くつろいでいます。

お土産も買いました。

フィールドワークを終え、集合場所に戻ってきた６年生。「楽しかったあ！」充実した顔。

会津無事到着。快晴です。これから班ごとにフィールドワーク出発。

出発式。全員揃って、いよいよ修学旅行のスタートです。

チーム力を発揮する時です！「はい。」と素晴らしい返事の6年生です。

ＪＲＣ生活委員会は、みんなではきものをそろえることができるように活動中です。代表の児童が１年生にわかりやすく説明しました。上級生のお話をじっと聞く１年生。そのあと、それぞれ自分のはきものをさっと揃えることができました。

１６日の放課後、国見小学校緑の少年団は「人権の花」の苗をプランターに植えました。しばらく学校で大切に育て、その後国見町の各施設にお渡しして、町民のみなさんに楽しんでいただく予定です。【地域から愛され、地域を愛する子ども】

毎週月、火、木、金曜日の放課後に国見小学校体育館２階で行われています。算数の思考力を鍛える問題に取り組んだあと、後半はテーマ学習。先週は「植物」です。世界の様々な植物について学んだあとは、実験です。白いカーネーションの色が変わってしまう不思議です。

１５日の昼休みに開催された代表委員会。学級代表と児童会の委員長たちが集まって話し合いを行いました。国見小学校の生活をもっとよくするために、活発に意見が出されました。

梅雨の晴れ間、２年生の水泳の授業が行われました。プールの中にも、プールの周りにもたくさんの先生方とボランティアの方々。ボランティアは保護者と学校支援の方々です。

たくさんの大人に見守られて、子どもたちは安心して、泳ぐことができました。

６年生、できることを増やしてクッキング。考えた調理計画でおいしい野菜炒めができるかな。調理は最後まで一人で。友だちに自分のタブレット端末を使って動画で記録してもらいます。また、調理時間も計ってもらいます。調理も振り返りもバッチリ。

４年生の教室では、朝の読書に取り組んでいます。本が大好き。朝のいい時間。

２年生の教室では、モニターに映った動画を見ながら、楽しく英語の学習。

３年生の廊下に掲示してありました。国見小にはみんなのために行動できる人がたくさんいますね。ありがとうございます。

朝の時間、保健委員の児童が手分けしてトイレットペーパーや手洗い洗剤を補充しています。

ありがとうございます。

先生方もより良い授業のために研修をしています。校内研修を通して、「なりたい自分を目指し、友達と共に学び続ける子どもの育成」を目指しています。手立ては「言語活動の充実」と「ICTの効果的な活用」です。

今年度最初の研究授業は、４年生の体育、幅跳びの授業です。安全で効果的な着地を考え、練習しますが、その際にタブレット端末を使い、お互いに撮影です。ゆっくり再生したり、止めてみたり、逆再生もしたりして、自分の動きを確かめたり、お互いにアドバイスをしたりします。最後まで積極的に、より良い着地を目指し、運動できました。

授業の際は、本校の先生だけでなく、県北中学校の先生方や国見町教育委員会からも参観に来られました。国見学園（保育園、幼稚園、小学校、中学校）全体で連携して、学力の向上、指導力の向上に努めています

体育委員の児童が行ったのはライン引き。これから行うスポーツテストに向け、いろいろなラインを引きました。いろいろな委員会の活動のおかげで学校生活が充実します。

６年生の外国語の授業。今日は「国見のよさをあまり知らない桑折の友だちに国見の宝物を伝えよう。」もちろん英語で。子どもたちからはたくさんの宝物が出されました。外国語の授業でも「国見学」

６月１３日（月）から１７日までの一週間は朝食について見直そう週間。それに合わせて国見町給食センターから栄養士の先生がお越しになり、昼の放送で朝食の役割についてお話がありました。また、子どもたちの教室も訪問し、給食の様子を参観しました。食事は元気と成長の源。食べる力を育てる食育を推進しています。

今月も１５日に、昇降口前で、国見町商工会青年部の皆様のあいさつ運動が行われました。

子どもたちもいつも以上に元気なあいさつができました。国見町全体にあいさつの輪が広がります。

桃畑にやってきた３年生。国見町は桃で有名で、おいしい桃を毎年いただいている子どもたちも、桃畑にくるのはほとんどが初めて。そして、目の前の桃の枝には小さな桃の実が鈴なりに。農家さんのご指導の下、適度にすぐっていきます。初めての体験で、子どもたちも真剣に、丁寧に。自分たちもおいしい桃づくりのお役に立てた。国見町民としての誇りと自信に。そして「心の原風景」に。

地域学校協働本部事業で桃づくりの農家さんのご協力により、実施できました。ありがとうございました。

朝の読書に時間、低学年の教室には順番に「読み聞かせボランティア」がいらっしゃいます。季節に合わせた絵本の朗読に子どもたちも大喜び。（国見学園アクティブプランの１つ「本に親しもう」）

摺上川浄水場の職員の方が見ているのは、４年生が取り組んでいる川柳。前日の摺上川ダム見学で感じたことや考えたことを表現しています。

前日に摺上川ダムを見学してきた４年生。翌日には浄水場の出前講座。摺上川の水で安全できれいな飲み水を作っていく工程を学びました。普段、蛇口をひねると当たり前のように出てくる水ですが、たくさんの人たちの努力と工夫のおかげと理解することができました。関係の皆様、ご協力ありがとうございました。

６月７日（火）、４年生の社会科見学は「摺上川ダム」。その大きさと大切さを体全部で実感してきました。

毎週初めに生けていただくお花に癒やされて。

「みんなではきものをそろえよう」と全校に呼びかけているのはＪＲＣ委員会の児童たち。毎朝下駄箱を確認して、全員がきちんとそろっている学級を、昼の放送で発表しています。日に日に発表されるクラスの数が増えています。

大人になっても役立つ「あははの習慣」。身についていきています。

修学旅行での会津若松フィールドワークに向け、体験先や昼食をとるお店にアポイントの電話をとる６年生。協力して準備を進めています。

昼の放送では、図書委員の児童が交代で本の紹介をしています。今日から１６日は家読の日です。ご家庭でも読書を楽しんでください。

３年生は体育館で、身体作りプログラム。教育長さんたちも参観しました。

宿泊学習に出発する５年生を、みんなで見送ってくれた６年生。教室には「おかえり」「おつかれさま」のメッセージも。あったかい心の交流。おもいやりのリレー。

１年生が学校探検の旅に出発。班ごとに校内の地図を片手に、どんなものがあるか、発見していきます。校長室では、古いつぼを見つけました。

国見学で歴史を調べた６年生。学校にもどり、タブレット端末の記録を参考に、それぞれの場所について、詳しくまとめました。

４年生の総合的な学習。郷土食である笹巻き作りについて調べています。まとめは各自新聞に。読む人のことを考えて、タイトルや見出しを工夫していました。

「こおりおにのレールを決める。」を議題に話し合う４年生。火曜日の昼休みに行っている学級レク。みんなで楽しく遊ぶために、あそび係の意見をもとに、みんなで考えを出し合いました。

無事に学校に帰ってきた５年生。最後の式もしっかりと行いました。２日間、たくさんの活動、たくさんの経験を通して成長した子どもたち。学んだことを明日からの生活に生かしていきましょう。

保護者の皆様におかれましては、宿泊学習に向けて様々なご準備ありがとうございました。心より御礼申し上げます。今後ともよろしくお願いいたします。

コミュタン福島では、係の方の説明を聞きながら館内の見学をしたり、体験研修を行ったりしました。自分たちが生まれた頃に起きた東日本大震災のことや原発事故、放射線について知ることができました。

お昼に三春町にあるコミュタン福島（福島県環境創造センター）に到着。まずは昼食です。

別れの集いです。お世話になった自然の家の方々に感想と感謝の言葉を発表しました。２日間ありがとうございました。

午前中の活動は「焼き板制作」です。長方形の杉材をガスバーナーで焼き、炭になった部分を金ブラシで削り取ります。杉材の模様を生かして、一人一人オリジナルのデザインで作品を作りました。

２日も朝食です。感染予防もしっかり。おいしくいただきました。

おはようございます。さて、２日目も楽しみだなあ。

ただ今班会議中。「あははの習慣」がしっかりできています。

夜の活動は「キャンドルファイヤー」です。火の守り神から分け与えていただいた「協力」「思いやり」「努力」「健康」の火をキャンドルに灯し、「マイムマイム」や「もうじゅうがり」等のレクを楽しみました。

午後の活動を終え、部屋に入った５年生。みんな元気です。ベッドメーキングをして、少しくつろぎます。夕食をいただいたあとは、今夜はキャンドルファイヤーです。

おいしい焼きそばを食べて、午後の活動は「スコアオリエンテーリング」。所員さんからやり方を教わり、班ごとに出発です。力を合わせて、進んでいこう。

いよいよできあがります。作ったのは「焼きそば」です。みんなでおいしくいただきます。

野外炊飯調理中。みんなで協力。さて、何を作っているのでしょうか。

福島県郡山自然の家に到着。最初の活動は野外炊飯。まず説明をしっかり聞きます。

いよいよ５年生の宿泊学習。出発式で「行ってきます。」のあいさつ。

みんなのめあては、「約束やきまりを守り、自分で考えて行動しよう。」「友だちと協力しながら活動し、友情を深めよう。」「みんなのためになることを考え、進んで取り組もう。」です。

町探検をした３年生。その時のことを振り返り、国見町の古いたて物にはどのような物があるかまとめました。国見町のことがさらによく分かりました。

６月３日（金）福島県教育庁県北教育事務所から所長、次長のお二人が来校し、子どもたちの積極的な学習の様子をご覧になりました。

グループで国語の授業に取り組む３年生。「こまを楽しむ」という文章を読み、いちばん遊びたいこまについて、感想を伝え合いました。このお話にはたくさんのこまが登場します。こまの楽しみ方や選んだ理由等を積極的に伝え合いました。