日誌

　より良い町にするために限りある財源をどう使うか。

　民生費、教育費、土木費、衛生費、・・・。優先順位をどうするか。若き町民の思考がどんどん深まっていく。

　あなたたちはもうすぐ有権者。近い未来の町の担い手。

　　　　　　　　（第３学年社会科　『地方自治と私たち』より）

はっきりと手をあげて意思表示する。

「質問があります。」「教えてください。」「分かりました。」・・

臆することなく天井に指先を向けて手をあげる。

自分のことを分かってもらう。相手のことも分かってくる。

　ALТのアレックス先生が、モントリオール（カナダ）から１１月に着任しました。

　１年１組の英語の授業風景です。生徒たちはアレックス先生に積極的に話しかけていました。

「ありがとう。」という気持ちのよい言葉が自然に行き交う集団。　そんな集団での学びは自然と深まっていく。

この姿が３年間の集大成。一緒に学べるのはあと4か月。

ともに学び合う仲間に感謝。

　　　　【3学年女子　保健体育の授業風景から】

R3 第29号.pdf

子どもたちの発想、着眼点はとても豊かだ。
すなおな心と目で、豊かな発想を形にしてくれる。

観るほどにわくわくしてくる。

　　　　　　　　　　　　　　　～夢わくわく展より～